Приказ 1125 от 27 декабря минспорта. Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта. III. Особенности реализации профессиональных образовательных пр

5 марта 2020

Транскрипт

1 \ql Приказ Минспорта России от N 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области (Зарегистрировано в Минюсте России N 31522)

2 Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 5 марта 2014 г. N МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 27 декабря 2013 г. N 1125 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ТРЕНИРОВОЧНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В соответствии с частью 9 статьи 84 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598) приказываю: 1. Утвердить прилагаемые особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта. 2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра спорта Российской Федерации Ю.Д. Нагорных. Министр В.Л.МУТКО ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ТРЕНИРОВОЧНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА I. Общие положения Утверждены приказом Министерства спорта Российской Федерации от 27 декабря 2013 г. N Особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта разработаны в соответствии с частью 9 статьи 84 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598) и направлены на: обеспечение единства основных требований к организации спортивной подготовки на всей территории Российской Федерации; непрерывность и преемственность физического воспитания граждан, относящихся к различным возрастным группам; повышение качества подготовки спортивного резерва; увеличение охвата детей и молодежи, регулярно занимающихся физической культурой и спортом. 2. Настоящие Особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта (далее — Особенности) устанавливают специфику в отношении: 2.1. Образовательных программ, реализуемых в области физической культуры и спорта: а) образовательных программ основного общего и среднего общего образования, интегрированных с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта (далее — интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта); Страница 2 из 14

3 Документ предоставлен б) профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта; в) дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта (общеразвивающих и предпрофессиональных) Образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта и указанных в пунктах 13, 16, 20 настоящих Особенностей Контингента образовательной организации (далее — занимающиеся): а) лиц, зачисленных в образовательную организацию и осваивающих образовательные программы в области физической культуры и спорта (далее — обучающиеся); б) лиц, проходящих спортивную подготовку, зачисленных в образовательную организацию (далее — спортсмены); в) лиц, которые в перспективе могли бы быть зачислены в профессиональные образовательные организации, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта и реализующие программы спортивной подготовки (далее — претенденты). 3. Образовательные программы, реализуемые в области физической культуры и спорта, разрабатываются с учетом следующих особенностей организации тренировочной и методической деятельности: 3.1. По группам видов спорта: игровые виды спорта; командные игровые виды спорта; спортивные единоборства; сложно-координационные виды спорта; циклические виды спорта; скоростно-силовые виды спорта; многоборья; виды спорта с использованием животных, участвующих в спортивных соревнованиях; адаптивные виды спорта; национальные виды спорта; спортивно-технические виды спорта; стрелковые виды спорта; виды спорта, осуществляемые в природной среде; служебно-прикладные и военно-прикладные виды спорта По признанным в Российской Федерации видам спорта и спортивным дисциплинам, включенным во Всероссийский реестр видов спорта (далее — избранный вид спорта) По этапам и периодам подготовки: 1) спортивно-оздоровительный этап (весь период) — только для дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта; 2) этап начальной подготовки (периоды: до одного года; свыше одного года); 3) тренировочный этап (этап спортивной специализации) (периоды: начальной специализации; углубленной специализации); 4) этап совершенствования спортивного мастерства (весь период); 5) этап высшего спортивного мастерства (весь период) — только для программ спортивной подготовки. 4. Особенностями осуществления образовательной деятельности в области физической культуры и спорта являются следующие формы организации тренировочного процесса: тренировочные занятия с группой (подгруппой), сформированной с учетом избранного вида спорта, возрастных и гендерных особенностей занимающихся; индивидуальные тренировочные занятия, проводимые согласно учебным планам с одним или несколькими занимающимися, объединенными для подготовки к выступлению на спортивных соревнованиях в пару, группу или экипаж; самостоятельная работа занимающихся по индивидуальным планам; тренировочные сборы; участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях; инструкторская и судейская практика; медико-восстановительные мероприятия; промежуточная и итоговая аттестация обучающихся. Особенности формирования групп и определения объема недельной тренировочной нагрузки Страница 3 из 14

4 Документ предоставлен занимающихся с учетом этапов (периодов) подготовки (в академических часах) приведены в Приложении N 1 к настоящим Особенностям. Особенности организации и проведения тренировочных сборов приведены в Приложении N 2 к настоящим Особенностям. 5. Продолжительность одного тренировочного занятия при реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта, а также программ спортивной подготовки, рассчитывается в академических часах с учетом возрастных особенностей и этапа (периода) подготовки занимающихся и не может превышать: на спортивно-оздоровительном этапе — 2 часов; на этапе начальной подготовки — 2 часов; на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) — 3 часов; на этапе совершенствования спортивного мастерства — 4 часов; на этапе высшего спортивного мастерства — 4 часов. При проведении более одного тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий не может составлять более 8 академических часов. 6. Допускается проведение тренировочных занятий одновременно с занимающимися из разных групп: а) по образовательным программам, реализуемым в области физической культуры и спорта; б) по программам спортивной подготовки; в) по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта и программам спортивной подготовки. При этом необходимо соблюдать все перечисленные ниже условия: разница в уровне подготовки занимающихся не превышает двух спортивных разрядов и (или) спортивных званий; не превышена единовременная пропускная способность спортивного сооружения; не превышен максимальный количественный состав объединенной группы, рассчитываемый в соответствии с примечанием <2> Приложения N 1 к настоящим Особенностям. 7. Образовательные организации формируют свою структуру самостоятельно, с учетом следующих особенностей: 7.1. Отделения (иные структурные подразделения), обеспечивающие тренировочную деятельность, которые открываются: а) по группам видов спорта; б) по избранным видам спорта Группы занимающихся для прохождения тренировочного процесса комплектуются по избранным видам спорта и этапам (периодам) подготовки, а в командных игровых видах спорта и с учетом планирования участия занимающихся (формирования команды игроков) в физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях, включенных в Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий в соответствии с положением (регламентом) об их проведении. 8. Образовательная организация, реализующая программы спортивной подготовки, в своей структуре создает специализированное подразделение, в которое зачисляются лица из числа занимающихся, выпускников образовательной организации, проходящих спортивную подготовку на условиях государственного (муниципального) задания, и (или) иные лица, проходящие спортивную подготовку на условиях договора на оказание услуг по спортивной подготовке. 9. Особенностями проведения индивидуального отбора занимающихся, а также промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, являются: перевод обучающихся на этап (период) реализации образовательной программы осуществляется на основании результатов промежуточной аттестации и с учетом результатов их выступления на официальных спортивных соревнованиях по избранному виду спорта; по окончании обучения по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта обучающемуся (выпускнику) выдается документ, образец которого устанавливается образовательной организацией в соответствии с частью 15 статьи 60 Федерального закона от N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 10. Образовательная организация обеспечивает непрерывный тренировочный процесс с занимающимися с учетом следующих особенностей: Сроки начала и окончания тренировочного процесса (далее — спортивный сезон) определяются с Страница 4 из 14

5 Документ предоставлен учетом сроков проведения физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, в которых планируется участие занимающихся; Набор (индивидуальный отбор) занимающихся осуществляется ежегодно: а) в группы подготовки образовательных организаций, начинающих спортивный сезон с осени, — не позднее 15 октября текущего года; б) в группы подготовки образовательных организаций, начинающих спортивный сезон с начала календарного года, — не позднее 15 февраля текущего года; в) в иных случаях — в порядке, устанавливаемом образовательной организацией Тренировочный процесс в образовательной организации ведется в соответствии с годовым учебным (тренировочным) планом (далее — учебный план), рассчитанным: по общеразвивающим программам — на срок, установленный локальными нормативными актами образовательной организации; по дополнительным предпрофессиональным программам — в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по данным программам (далее — федеральные государственные требования); по программам спортивной подготовки — в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки; Тренировочный процесс подлежит ежегодному планированию в соответствии со следующими сроками: перспективное планирование (на олимпийский цикл — 4 года), позволяющее определить этапы реализации образовательной программы или программы спортивной подготовки; ежегодное планирование, позволяющее составить план проведения групповых и индивидуальных тренировочных занятий и промежуточной (итоговой) аттестации обучающихся; ежеквартальное планирование, позволяющее спланировать работу по проведению индивидуальных тренировочных занятий; самостоятельную работу обучающихся по индивидуальным планам; тренировочные сборы; участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях; ежемесячное планирование (не позднее чем за месяц до планируемого срока проведения), инструкторская и судейская практика, а также медико-восстановительные и другие мероприятия Планирование участия педагогических работников и (или) других специалистов, участвующих в реализации образовательных программ и программ спортивной подготовки, производится с учетом следующих особенностей: а) работа по учебному плану одного педагогического работника или специалиста с группой занимающихся в течение всего спортивного сезона; б) одновременная работа двух и более педагогических работников и (или) иных специалистов с одними и теми же занимающимися (группой), закрепленными одновременно за несколькими специалистами с учетом специфики избранного вида спорта (группы видов спорта), либо в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки или федеральными государственными требованиями; в) бригадный метод работы (работа по реализации образовательной и (или) программы спортивной подготовки более чем одного педагогического работника и (или) другого специалиста, непосредственно, осуществляющих тренировочный процесс по этапам (периодам), с контингентом обучающихся, закрепленным персонально за каждым специалистом) с учетом конкретного объема, сложности и специфики работы. 11. Особенностями сетевого взаимодействия в реализации образовательных программ и (или) программ спортивной подготовки образовательными организациями и (или) организациями науки, здравоохранения, и иными организациями, обладающими необходимыми ресурсами, является кластерное взаимодействие: а) в качестве организации, непосредственно реализующей образовательную программу (полностью или в части какого-либо компонента (модуля) программы); б) в качестве непосредственно реализующей программу спортивной подготовки (полностью или в части какого-либо компонента (модуля) программы); в) в качестве образовательной организации, которая осуществляет педагогическое сопровождение спортсмена, ранее проходившего обучение или спортивную подготовку в данной образовательной организации, но перешедшего в другую организацию, осуществляющую спортивную подготовку. 12. Особенности методической (научно-методической) деятельности в образовательных организациях Страница 5 из 14

6 Документ предоставлен учитывают: Организацию и ведение деятельности непосредственно самой образовательной организацией либо на основе кластерного взаимодействия с организацией, для которой методическая (научнометодическая) деятельность в области физической культуры и спорта является одним из основных видов деятельности. Для организации и осуществления методической (научно-методической) работы в образовательной организации в штатное расписание вводятся ставки инструкторов-методистов (методистов) из расчета одна ставка инструктора-методиста (методиста) на шесть ставок тренеров-преподавателей, при этом возможно создание соответствующего структурного подразделения (методический отдел, кабинет, служба) Направления методической (научно-методической) деятельности образовательных организаций определяются с учетом следующих особенностей: а) обеспечения повышения эффективности тренировочного процесса, подготовки спортивного резерва и роста спортивного потенциала обучающихся; б) организации мониторинга образовательной и тренировочной деятельности; в) повышения профессиональной компетенции педагогических работников и других специалистов, осуществляющих тренировочный процесс; г) разработки, внедрения, анализа исполнения и, при необходимости, корректировки образовательных программ и программ спортивной подготовки, реализуемых (планируемых к реализации) образовательной организацией; д) сопровождения экспериментальной и инновационной деятельности в области физической культуры и спорта, в том числе в рамках деятельности федеральных (региональных) экспериментальных (инновационных) площадок. II. Особенности реализации интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта 13. Реализация интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется: в общеобразовательных организациях, имеющих интернат, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (далее — школы-интернаты спортивного профиля); в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования при наличии специализированных структурных подразделений; в общеобразовательных организациях, имеющих специализированные спортивные классы. 14. Разработка интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется образовательными организациями, указанными в пункте 13 настоящих Особенностей, самостоятельно на основе примерных основных образовательных программ соответствующего уровня и направленности, разработанных в соответствии с частью 11 статьи 12 Федерального закона от N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 15. Общеобразовательные организации самостоятельно либо на основе сетевой формы реализации образовательных программ формируют специализированные спортивные классы с продленным днем обучения и углубленным тренировочным процессом с учетом следующих особенностей: возможность проведения двух и более тренировочных занятий в день, совмещая образовательную и тренировочную деятельность; организации питания обучающихся; возможность переноса сроков проведения государственной итоговой аттестации обучающимся, участвующим в подготовке или находящимся на официальных спортивных соревнованиях. III. Особенности реализации профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта 16. Реализация профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется: в образовательных организациях высшего образования, осуществляющих обучение по программам Страница 6 из 14

7 Документ предоставлен бакалавриата и программам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта; в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта, имеющих интернат и реализующих программы спортивной подготовки, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (колледжи олимпийского резерва, колледжи-интернаты олимпийского резерва, училища олимпийского резерва, далее — профессиональные образовательные организации), и (или) осуществляющих обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта. 17. Образовательные организации, указанные в пункте 16 настоящих Особенностей, организуют и осуществляют образовательную, тренировочную и методическую деятельность с учетом следующих особенностей: подготовка кадров в области физической культуры и спорта осуществляется с использованием инфраструктуры спорта; в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, в образовательных организациях создаются специализированные структурные подразделения, порядок комплектования и финансирования которых устанавливается учредителями соответствующих образовательных организаций с учетом создания возможности для совмещения тренировочной деятельности и образовательного процесса. 18. Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования в отношении специализированных структурных подразделений, созданных в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также добившихся успехов в физкультурноспортивной деятельности, планируют, организуют и осуществляют свою деятельность с учетом следующего: осуществляют комплектование контингента обучающихся на конкурсной основе из числа лиц, проявивших выдающиеся способности в спорте и ранее проходивших обучение по предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта или подготовку по программам спортивной подготовки; обеспечивают использование индивидуального учебного плана для обучающихся, являющихся членами спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации, кандидатами в спортивные сборные команды Российской Федерации; участвуют на основе сетевой формы реализации образовательных программ в подготовке спортивного резерва и спортсменов высокого класса для спортивных сборных команд Российской Федерации, субъектов Российской Федерации. 19. Профессиональные образовательные организации организуют и осуществляют образовательную деятельность с учетом следующих особенностей: Интегрируя спортивную подготовку с отдельной частью или всем объемом учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), реализации образовательной программы или осуществляя спортивную подготовку за рамками образовательных программ среднего профессионального образования При выезде обучающегося или группы обучающихся на тренировочные сборы на срок более 10 дней реализация образовательной программы среднего профессионального образования с данными обучающимися организуется в месте прохождения тренировочных сборов: а) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; б) посредством сетевой формы реализации образовательных программ Производственная практика обучающихся проводится в организациях, осуществляющих спортивную подготовку, физкультурно-спортивных организациях или непосредственно в самой профессиональной образовательной организации Тренировочный процесс в профессиональной образовательной организации осуществляется на следующих этапах спортивной подготовки: а) тренировочный этап (этап спортивной специализации); б) этап совершенствования спортивного мастерства; в) этап высшего спортивного мастерства Все претенденты при поступлении в профессиональную образовательную организацию проходят обязательные медицинские осмотры (обследования) в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от N 697 «Об утверждении перечня специальностей и Страница 7 из 14

8 Документ предоставлен направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4398), результаты которых учитываются при конкурсном отборе. Формами конкурсного отбора являются: а) просмотровые тренировочные сборы; б) результаты выступлений претендентов на официальных всероссийских и международных спортивных соревнованиях; в) результаты вступительных испытаний, устанавливаемых профессиональной образовательной организацией на основании соответствующего порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования и перечню вступительных испытаний при приеме на обучение по данным программам, устанавливаемых в соответствии с частью 8 статьи 55 Федерального закона от N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; г) другие формы, определенные локальным актом организации Численность обучающихся в учебной группе в профессиональной образовательной организации устанавливается в соответствии с ее локальными нормативными актами: а) 8-15 человек по основным общеобразовательным программам; б) 4-8 человек по образовательным программам среднего профессионального образования Перевод занимающихся, в том числе досрочно, в другую группу подготовки (на следующий этап подготовки) осуществляется на основании локального нормативного акта профессиональной образовательной организации с учетом решения тренерского (методического) совета на основании выполненного объема тренировочной деятельности, установленных контрольных нормативов, результатов спортивных соревнований, а также при отсутствии медицинских противопоказаний. IV. Особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта 20. Реализация дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется: в детско-юношеских спортивных школах, детско-юношеских спортивно-адаптивных школах, специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва (далее — спортивные школы); в иных организациях дополнительного образования физкультурно-спортивной и туристскокраеведческой направленности (далее — иные организации дополнительного образования); в общеобразовательных организациях при организации внеурочной деятельности обучающихся физической культурой и спортом, в том числе в рамках школьного спортивного клуба; в дошкольных образовательных организациях при организации ими дополнительных занятий физической культурной и спортом и (или) реализации ими программ физического воспитания. 21. Спортивные школы по результатам индивидуального отбора лиц и реализации дополнительных предпрофессиональных программ распределяют контингент занимающихся по программам спортивной подготовки и обучающихся по образовательным программам (предпрофессиональным и общеразвивающим) по каждому избранному виду спорта в соответствии с государственным (муниципальным) заданием с учетом следующих особенностей: в детско-юношеских спортивных школах необходимо обеспечить спортивную подготовку не менее 10% от общего количества лиц, зачисленных в спортивную школу; в специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва и в специализированных отделениях детско-юношеских спортивных школ необходимо обеспечить спортивную подготовку не менее 30% от общего количества лиц, зачисленных в спортивную школу. Для вновь открываемых отделений (в том числе специализированных) в спортивных школах устанавливается двухлетний период, в течение которого должно быть обеспечено указанное выше соотношение количества занимающихся по программам спортивной подготовки и обучающихся по образовательным программам. 22. В спортивных школах отделения открываются по избранным видам спорта (группе видов спорта). Страница 8 из 14

9 Документ предоставлен Количество учебных групп на отделении должно быть не менее шести (для открытия отделения необходимо минимум три группы, с последующим увеличением их количества в течение трех последующих лет до шести). 23. Особенностями деятельности специализированных отделений спортивной школы является не только реализация дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта, но и реализация программ спортивной подготовки на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства. В спортивных школах, являющихся специализированными детско-юношескими спортивными школами олимпийского резерва и включенными в Перечень физкультурно-спортивных организаций и образовательных организаций, осуществляющих подготовку спортсменов и использующих для обозначения юридического лица (в фирменном наименовании) наименования «Олимпийский», «Паралимпийский», «Olympic», «Paralympic» и образованные на их основе слова и словосочетания без заключения соответствующего договора с Международным олимпийским комитетом, Международным паралимпийским комитетом или уполномоченными ими организациями, формируемый Министерством спорта Российской Федерации в соответствии с приказом Минспорттуризма России от N 420/1 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации, регистрационный N 17731), на специализированных отделениях должно заниматься не менее 70% контингента обучающихся. 24. По решению учредителя в спортивных школах допускается дальнейшее прохождение спортивной подготовки лиц старше 17 лет. Занимающиеся, успешно проходящие спортивную подготовку и выполняющие минимальные требования программы спортивной подготовки, до окончания освоения данной программы на соответствующем этапе спортивной подготовки не могут быть отчислены из спортивной школы по возрастному критерию. 25. Иные организации дополнительного образования в случае реализации ими программ спортивной подготовки наряду с указанными программами реализуют дополнительные образовательные программы в области физической культуры и спорта с учетом требований настоящих Особенностей, за исключением требований, установленных в пунктах Общеобразовательные организации в случае реализации ими дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта используют следующие возможности: организация деятельности школьного спортивного клуба; организация сетевой формы реализации образовательных программ совместно со спортивными школами, иными организациями дополнительного образования, организациями, осуществляющими спортивную подготовку, физкультурно-спортивными и иными организациями. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУПП И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЪЕМА НЕДЕЛЬНОЙ ТРЕНИРОВОЧНОЙ НАГРУЗКИ ЗАНИМАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ЭТАПОВ (ПЕРИОДОВ) ПОДГОТОВКИ (В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ) Приложение N 1 к Особенностям Этап подготовки Период Минимальная наполняемость группы (человек) Оптимальны й (рекомендуе мый) количествен ный состав группы (человек) Максимальны й количественн ый состав группы (человек) <2> Максимальн ый объем тренировочн ой нагрузки в неделю в академическ их часах Страница 9 из 14

10 Документ предоставлен Этап высшего спортивного мастерства Этап совершенствования спортивного мастерства Весь период Весь период Тренировочный этап (этап спортивной специализации) <1> Углубленной специализаци и Начальной специализаци и Устанавливаетс я образовательно й организацией Этап начальной подготовки Свыше одного года До одного года Устанавливаетс я образовательно й организацией Спортивнооздоровительный этап Весь период до 6 <3> Страница 10 из 14

11 образовательной, тренировочной и методической деятельности в области Документ предоставлен Примечание: <1> В командных игровых видах спорта максимальный состав группы определяется на основании правил проведения официальных спортивных соревнований и в соответствии с заявочным листом для участия в них. <2> При проведении занятий с занимающимися из различных групп максимальный количественный состав определяется по группе, имеющей меньший показатель в данной графе. Например: а) при объединении в расписании занятий в одну группу занимающихся на этапе совершенствования спортивного мастерства и на тренировочном этапе максимальный количественный состав не может превышать 10 человек; б) при объединении в расписании в одну группу занимающихся на тренировочном этапе (углубленной специализации) и на этапе начальной подготовки максимальный количественный состав не может превышать 12 человек. <3> В группах спортивно-оздоровительного этапа с целью большего охвата занимающихся максимальный объем тренировочной нагрузки на группу в неделю может быть снижен, но не более чем на 10% от годового объема и не более чем на 2 часа в неделю с возможностью увеличения в каникулярный период, но не более чем на 25% от годового тренировочного объема. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ СБОРОВ Приложение N 2 к Особенностям N п/п Виды тренировочных сборов Предельная продолжительность сборов по этапам спортивной подготовки (количество дней) без учета проезда к месту его проведения и обратно Оптимальное число участников тренировочных сборов Этап высшего спортивног о мастерства Этап совершенст вования спортивного мастерства Тренировочн ый этап (этап спортивной специализац ии) Этап начальной подготовки Спортивнооздоровительн ый этап 1. Тренировочные сборы занимающихся, включенных в список кандидатов в спортивные сборные команды Российской Федерации и субъектов Российской Федерации 1.1 Тренировочные сборы В соответствии со Страница 11 из 14

12 образовательной, тренировочной и методической деятельности в области Документ предоставлен занимающихся, включенных в список кандидатов в спортивные сборные команды Российской Федерации списочным составом кандидатов в спортивные сборные команды Российской Федерации 1.2. Тренировочные сборы занимающихся, включенных в список спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации В соответствии со списочным составом членов спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации 2. Тренировочные сборы по подготовке к спортивным соревнованиям 2.1. Тренировочные сборы по подготовке к международным спортивным соревнованиям 2.2. Тренировочные сборы по подготовке к чемпионатам, кубкам, первенствам России 2.3. Тренировочные сборы по подготовке к другим всероссийским спортивным соревнованиям 2.4. Тренировочные сборы по подготовке к официальным спортивным соревнованиям субъекта Российской Федерации мужчины, женщины: а) основной состав: командные игровые виды спорта (спортивные дисциплины) — 1,5 состава; теннис, настольный теннис, бадминтон, а также спортивные единоборства, включенные в программу Олимпийских игр (в том числе тяжелая атлетика) — 4 состава; иные виды спорта — 2 состава; б) резервный состав: командные игровые виды спорта (спортивные дисциплины) — 1 состав; теннис, настольный теннис, бадминтон, а Страница 12 из 14

13 образовательной, тренировочной и методической деятельности в области Документ предоставлен также спортивные единоборства, включенные в программу Олимпийских игр (в том числе тяжелая атлетика) — 4 состава; иные виды спорта — 1 состав. — юниоры, юниорки; юноши, девушки: а) основной состав: командные игровые виды спорта (спортивные дисциплины) — 2 состава; теннис, настольный теннис, бадминтон, а также спортивные единоборства, включенные в программу Олимпийских игр (в том числе тяжелая атлетика) — 4 состава; иные виды спорта — 2 состава; б) резервный состав: теннис, настольный теннис, бадминтон, а также спортивные единоборства, включенные в программу Олимпийских игр (в том числе тяжелая атлетика) — 4 состава 3. Специальные тренировочные сборы 3.1. Тренировочные сборы по общей и (или) специальной физической подготовке Не менее 70% от состава группы занимающихся, Страница 13 из 14

14 образовательной, тренировочной и методической деятельности в области Документ предоставлен проходящих подготовку на определенном этапе 3.2. Восстановительные тренировочные сборы 3.3. Тренировочные сборы для комплексного медицинского обследования До 14 дней — — Участники спортивных соревнований До 5 дней, но не более двух раз в год — — В соответствии с планом комплексного медицинского обследования 3.4. Тренировочные сборы в каникулярный период — — До 21 дня подряд и не более двух тренировочных сборов в год Не менее 60% от состава группы занимающихся, проходящих подготовку на определенном этапе 3.5. Просмотровые тренировочные сборы для претендентов 3.6. Тренировочные сборы для выявления перспективных спортсменов для комплектования спортивных сборных команд Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и центров спортивной подготовки — До 60 дней — — В соответствии с локальными нормативными актами образовательной организации До 21 дня, но не более двух раз в год — — В соответствии с планом комплектования спортивных сборных команд Российской Федерации, субъектов Российской Федерации Страница 14 из 14

М И Н И С Т Е Р С Т В О С П О Р Т А Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И П Р И К А З 2013 г. ПРОЕКТ Об установлении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической

1 Этапы реализации программ Спортивнооздоровительный Начальная подготовка Тренировочный Совершенствование спортивного Совершенствование спортивного Основная задача этапа Расширение двигательных возможностей

УТВЕРЖДЕНО приказом от 27.10.2015г. 120 Положение о правилах организации и осуществления образовательной деятельности в муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Детско-юношеская

УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ ДО ДЮСШ муниципального образования Темрюкский район А.В. Новицкий 2015 г. ПРИНЯТО на педагогическом совете МБУ ДО ДЮСШ муниципального образования Темрюкский район Протокол от 2015

МИНИСТЕРСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ СОВЕЩАНИЕ руководителей муниципальных учреждений физкультурно-спортивной направленности «Особенности организации и осуществления тренировочного

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Образовательный процесс в МБУ ДО ДЮСШ «Тверь» (далее — ДЮСШ «Тверь») организован в соответствии с научно разработанной системой многолетней спортивной подготовки, обеспечивающей

1. Общие положения 1.1. Положение об организации тренировочного процесса в муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования детско-юношеской спортивной школе муниципального образования Тимашевский

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПИСЬМО от 12 мая 2014 г. N ВМ-04-10/2554 О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В целях обеспечения

2 3 Оглавление I. Общие вопросы организации спортивной подготовки в Российской Федерации… 7 1.1. Нормативно-правовые основы организации спортивной подготовки…. 7 1.2. Субъекты спортивной подготовки….

О ПЕРЕХОДЕ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ 2 Основные нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию спортивной подготовки Федеральный закон от 04.12.2007 329-ФЗ «О физической

ПРИНЯТО Педагогическим советом протокол от 06.04.2016 3 УТВЕРЖДЕНО Приказом директора от 11.04.2016 110 СОГЛАСОВАНО Советом родителей протокол от 27.03.2016 1 ПОЛОЖЕНИЕ о формировании групп учащихся, определении

03.04.2013 N 164 » » (: 31.08.2013 Зарегистрировано в Минюсте России 28 мая 2013 г. N 28556 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 3 апреля 2013 г. N 164 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА

УТВЕРЖДЕНО приказом от 10.11.2016г. 200 рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании педагогического совета протокол от 01.11.2016 г. 2 Положение о правилах организации и осуществления образовательной

«Об утверждении федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта шашки» (по состоянию на 08.12.2015) (подготовлен Минспортом России) www.consultant.ru » Аннотация к документу Проектом предлагается

Ч и п Iи и г (:в п юстиции р о с с и й с к о й ф едерации ЗАРЕГИСТРИРОВАНО от ^ ^ ^ » МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНСПОРТ РОССИИ) 2-7 VapT-a——2С1з — г П РИ КАЗ т т г Об утверждении

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНСПОРТТУРИЗМ РОССИИ) ПРИКАЗ 2 февраля 2009 г. 21 Министерство юстиции Российской Федерации ЗАРЕГИСТРИРОВАНО Регистрационный 13531

Реализация предпрофессиональных программ в сфере физической культуры и спорта в организациях дополнительного образования и программ спортивной подготовки 2 пункт 6 статьи 33 Федерального закона «О физической

Администрация Ленинградской области Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Письмо от 27 марта 2015 года 19-1969/15-0-0 «О методических рекомендациях по разработке и оформлению

«Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта гандбол» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.10.2013 N 30176) www.consultant.ru Зарегистрировано в Минюсте России 14 октября

Министерство спорта Российской Федерации Реализация предпрофессиональных программ в сфере физической культуры и спорта в организациях дополнительного образования 2 Внедрение предпрофессиональных программ

Название документа Приказ Минспорта России от 30.08.2013 N 679 «Об утверждении Федерального стандарта спортивной » (Зарегистрировано в Минюсте России 14.10.2013 N 30176) Источник публикации Документ опубликован

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ О системе оплаты труда работников государственных учреждений спортивной подготовки Санкт-Петербурга и иных государственных учреждений Санкт-Петербурга в сфере

1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение о режиме организации образовательного процесса для обучающихся в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Кингисеппская

«Об утверждении Федерального стандарта по виду спорта бадминтон» (Зарегистрировано в Минюсте России 02.08.2013 N 29238) www.consultant.ru «Об утверждении Федерального стандарта по виду спорта бадминтон»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКОЕ ОБЛАСТНОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА (ТЕХНИКУМ) ИМЕНИ В.С.ТИШИНА» ГБОУ СПО «НОУОР (техникум)

Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 28 мая 2013 г. N 28557 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 27 марта 2013 г. N 147 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА

Принято Утверждено Педагогическим советом Директор МУ ДО «ЦДЮСШ» МУДО «ЦДЮСШ» протокол _4 М.А.Шамсулвараев «_25» 12 2015_г. 2015г. Положение о порядке разработки и утверждения общеобразовательных программ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА ФУТБОЛ ПРИКАЗ от 27 марта 2013 г. N 147 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА ФУТБОЛ… 2 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВОПРОСЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНЫХ ШКОЛ Спортивные школы, спортивные школы олимпийского резерва — физкультурно-спортивные организации, предоставляющие услуги по дополнительному образованию детей в области

Разработка и реализация программ спортивной подготовки на основе федеральных стандартов спортивной подготовки по видам спорта Федеральный закон от 4 декабря 2007 года 329-ФЗ «О физической культуре и спорте

1. Основные понятия. Образовательная программа — комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных

«ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ ПО МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПОРТИВНОГО РЕЗЕРВА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ» заместитель директора Департамента науки и образования Министерства спорта Российской

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования Муниципального образования город Ирбит «Детско-юношеская спортивная школа» 623856 город Ирбит, Свердловской области, ул.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУДО ДЮСШ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД Учебный план МБОУДО ДЮСШ составлен в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2014г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Статьи 2,75,84,108),

ПРИКАЗ Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта спортивная борьба В соответствии с частью 1 статьи 34 Федерального закона от 14.12.2007 329-ФЭ «О физической культуре и

Приложение к распоряжению Комитета по физической культуре и спорту БАЗОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДСПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС I. Требования к структуре и содержанию программ, в том числе

Приложение к распоряжению Комитета по физической культуре и спорту БАЗОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДСПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА АЙКИДО I. Требования к структуре и содержанию программ, в том числе к освоению

Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2013 г. N 28451 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 21 февраля 2013 г. N 73 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА СПОРТИВНОЙ

Принято Утверждено на педагогическом совете Приказом МАУДО МАУДО «ДЮСШ «ЦФР» «ДЮСШ «ЦФР» Протокол от 08.09.2015 г. 1 от 10.09.2015 г 077/2 Положение о порядке приёма, перевода, отчисления, восстановления

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 27 января 2014 г. N 32 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА СПОРТ ЛИЦ С ПОРАЖЕНИЕМ ОДА В соответствии с частью 1

«Об утверждении Федерального стандарта спорта тяжелая атлетика» (Зарегистрировано в Минюсте России 21.05.2013 N 28451) www.consultant.ru Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2013 г. N 28451 МИНИСТЕРСТВО

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва» Программа спортивной подготовки Вид спорта: Настольный теннис Программа разработана в

Приказ Минспорта России от 18.02.2013 N 62 «Об утверждении Федерального стандарта спортивной по виду спорта тхэквондо» (Зарегистрировано в Минюсте России 21.05.2013 N 28450) Зарегистрировано в Минюсте

Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 23 июля 2013 г. N 29135 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 18 июня 2013 г. N 399 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА

Приложение к распоряжению Комитета по физической культуре и спорту БАЗОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДСПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА СПОРТ ГЛУХИХ (СПОРТИВНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ) I. Требования к структуре и содержанию

Зарегистрировано в Минюсте России 17 апреля 2014 г. N 32011 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 27 января 2014 г. N 32 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА ТЯЖЕЛАЯ АТЛЕТИКА ПРИКАЗ от 21 февраля 2013 г. N 73 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА ТЯЖЕЛАЯ АТЛЕТИКА…

Общие положения.. Настоящие Положению об оплате труда работников Муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования детей детскоюношеской спортивной школы 0 г. Сочи разработано

Организация образовательного процесса и спортивной подготовки Учреждение реализует следующие дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта по группе видов спорта спортивные

«УТВЕРЖДАЮ» Президент Федерации спортивного ориентирования Омской области / А.И.Белов/ октября 2017 г. ПОЛОЖЕНИЕ О порядке формирования и отбора спортсменов для включения их в состав спортивной сборной

ПОЛОЖЕНИЕ о процессе спортивной подготовки ГБУ «Спортивная школа олимпийского резерва 45 «Пролетарский самбист» Москомспорта Москва, 2014 г. 1 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о процессе спортивной

Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2013 г. N 28451 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 21 февраля 2013 г. N 73 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА

Приложение к распоряжению Комитета по физической культуре и спорту БАЗОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДСПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА САМБО I. Требования к структуре и содержанию программ, в том числе к освоению

1. Общие положения 1.1. Учебный план МБУ ДО «ДЮСШ — хоккей» им. А. Черепанова (далее Учреждение) составлен в соответствии со следующими нормативными документами: Закон Российской Федерации «Об образовании

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 к положению «Об оплате труда работников муниципальных учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности, подведомственных управлению по физической культуре и спорту администрации

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС ПРИКАЗ от 18 июня 2013 г. N 399 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС…

Зарегистрировано в Минюсте России 28 мая 2013 г. N 28556 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 3 апреля 2013 г. N 164 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНСПОРТ РОССИИ) ПРИКАЗ «01» апреля 2015 г. 306 Об утверждении Федерального стандарта спортивной В соответствии с частью 1 статьи 34 Федерального закона от 04.12.2007

5 августа 2013 Приказ Министерства спорта РФ от 18 июня 2013 г. 399 Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта настольный теннис (не вступил в силу) В соответствии с частью

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке реализации дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту в Дагестанском государственном университете 1. Общие положения 1.1. Положение о порядке реализации дисциплин (модулей)

Дополнительная предпрофессиональная программа в области физической культуры и спорта по виду спорта «Футбол» АННОТАЦИЯ Программа Составлена на основе Федерального стандарта спортивной подготовки по виду МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПРИКАЗВ соответствии с (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст.7598)приказываю:1. Утвердить прилагаемые особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта.2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра спорта Российской Федерации Ю.Д.Нагорных.МинистрВ.Л.МуткоЗарегистрированов Министерстве юстицииРоссийской Федерации5 марта 2014 года,регистрационный N 31522Особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спортаПриложениеI. Общие положения

1. Особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта разработаны в соответствии с частью 9 статьи 84 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст.7598) и направлены на:

обеспечение единства основных требований к организации спортивной подготовки на всей территории Российской Федерации;

непрерывность и преемственность физического воспитания граждан, относящихся к различным возрастным группам;

повышение качества подготовки спортивного резерва;

увеличение охвата детей и молодежи, регулярно занимающихся физической культурой и спортом.

2. Настоящие Особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта (далее — Особенности) устанавливают специфику в отношении:

2.1. Образовательных программ, реализуемых в области физической культуры и спорта:

а) образовательных программ основного общего и среднего общего образования, интегрированных с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта (далее интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта);

б) профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта;

в) дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта (общеразвивающих и предпрофессиональных).

2.2. Образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта и указанных в пунктах 13, 16, 20 настоящих Особенностей.

2.3. Контингента образовательной организации (далее — занимающиеся):

а) лиц, зачисленных в образовательную организацию и осваивающих образовательные программы в области физической культуры и спорта (далее — обучающиеся);

б) лиц, проходящих спортивную подготовку, зачисленных в образовательную организацию (далее — спортсмены);

в) лиц, которые в перспективе могли бы быть зачислены в профессиональные образовательные организации, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта и реализующие программы спортивной подготовки (далее — претенденты).

3. Образовательные программы, реализуемые в области физической культуры и спорта, разрабатываются с учетом следующих особенностей организации тренировочной и методической деятельности:

3.1. По группам видов спорта:

игровые виды спорта;

командные игровые виды спорта;

спортивные единоборства;

сложно-координационные виды спорта;

циклические виды спорта;

скоростно-силовые виды спорта;

многоборья;

виды спорта с использованием животных, участвующих в спортивных соревнованиях;

адаптивные виды спорта;

национальные виды спорта;

спортивно-технические виды спорта;

стрелковые виды спорта;

виды спорта, осуществляемые в природной среде;

служебно-прикладные и военно-прикладные виды спорта.

3.2. По признанным в Российской Федерации видам спорта и спортивным дисциплинам, включенным во Всероссийский реестр видов спорта (далее — избранный вид спорта).

3.3. По этапам и периодам подготовки:

1) спортивно-оздоровительный этап (весь период) — только для дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта;

2) этап начальной подготовки (периоды: до одного года; свыше одного года);

3) тренировочный этап (этап спортивной специализации) (периоды: начальной специализации; углубленной специализации);

4) этап совершенствования спортивного мастерства (весь период);

5) этап высшего спортивного мастерства (весь период) — только для программ спортивной подготовки.

4. Особенностями осуществления образовательной деятельности в области физической культуры и спорта являются следующие формы организации тренировочного процесса:

тренировочные занятия с группой (подгруппой), сформированной с учетом избранного вида спорта, возрастных и гендерных особенностей занимающихся;

индивидуальные тренировочные занятия, проводимые согласно учебным планам с одним или несколькими занимающимися, объединенными для подготовки к выступлению на спортивных соревнованиях в пару, группу или экипаж;

самостоятельная работа занимающихся по индивидуальным планам;

тренировочные сборы;

участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях;

инструкторская и судейская практика;

медико-восстановительные мероприятия;

промежуточная и итоговая аттестация обучающихся.

Особенности организации и проведения тренировочных сборов приведены в приложении N 2 к настоящим Особенностям.

5. Продолжительность одного тренировочного занятия при реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта, а также программ спортивной подготовки рассчитывается в академических часах с учетом возрастных особенностей и этапа (периода) подготовки занимающихся и не может превышать:

на спортивно-оздоровительном этапе — 2 часов;

на этапе начальной подготовки — 2 часов;

на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) — 3 часов;

на этапе совершенствования спортивного мастерства — 4 часов;

на этапе высшего спортивного мастерства — 4 часов.

При проведении более одного тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий не может составлять более 8 академических часов.

6. Допускается проведение тренировочных занятий одновременно с занимающимися из разных групп:

а) по образовательным программам, реализуемым в области физической культуры и спорта;

б) по программам спортивной подготовки;

в) по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта и программам спортивной подготовки.

При этом необходимо соблюдать все перечисленные ниже условия:

разница в уровне подготовки занимающихся не превышает двух спортивных разрядов и (или) спортивных званий;

не превышена единовременная пропускная способность спортивного сооружения;

не превышен максимальный количественный состав объединенной группы, рассчитываемый в соответствии с примечанием 2 приложения N 1 к настоящим Особенностям.

7. Образовательные организации формируют свою структуру самостоятельно с учетом следующих особенностей:

7.1. Отделения (иные структурные подразделения), обеспечивающие тренировочную деятельность, которые открываются:

а) по группам видов спорта;

б) по избранным видам спорта.

7.2. Группы занимающихся для прохождения тренировочного процесса комплектуются по избранным видам спорта и этапам (периодам) подготовки, а в командных игровых видах спорта — и с учетом планирования участия занимающихся (формирования команды игроков) в физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях, включенных в Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий в соответствии с положением (регламентом) об их проведении.

8. Образовательная организация, реализующая программы спортивной подготовки, в своей структуре создает специализированное подразделение, в которое зачисляются лица из числа занимающихся, выпускников образовательной организации, проходящих спортивную подготовку на условиях государственного (муниципального) задания, и (или) иные лица, проходящие спортивную подготовку на условиях договора на оказание услуг по спортивной подготовке.

9. Особенностями проведения индивидуального отбора занимающихся, а также промежуточной и итоговой аттестации обучающихся являются:

перевод обучающихся на этап (период) реализации образовательной программы осуществляется на основании результатов промежуточной аттестации и с учетом результатов их выступления на официальных спортивных соревнованиях по избранному виду спорта;

по окончании обучения по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта обучающемуся (выпускнику) выдается документ, образец которого организацией в соответствии с частью 15 статьи 60 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» .

10. Образовательная организация обеспечивает непрерывный тренировочный процесс с занимающимися с учетом следующих особенностей:

10.1. Сроки начала и окончания тренировочного процесса (далее — спортивный сезон) определяются с учетом сроков проведения физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, в которых планируется участие занимающихся.

10.2. Набор (индивидуальный отбор) занимающихся осуществляется ежегодно:

а) в группы подготовки образовательных организаций, начинающих спортивный сезон с осени, — не позднее 15 октября текущего года;

б) в группы подготовки образовательных организаций, начинающих спортивный сезон с начала календарного года, — не позднее 15 февраля текущего года;

в) в иных случаях — в порядке, устанавливаемом образовательной организацией.

10.3. Тренировочный процесс в образовательной организации ведется в соответствии с годовым учебным (тренировочным) планом (далее — учебный план), рассчитанным:

по общеразвивающим программам — на срок, установленный локальными нормативными актами образовательной организации;

по дополнительным предпрофессиональным программам — в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по данным программам (далее — федеральные государственные требования);

по программам спортивной подготовки — в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки.

10.4. Тренировочный процесс подлежит ежегодному планированию в соответствии со следующими сроками:

перспективное планирование (на олимпийский цикл — 4 года), позволяющее определить этапы реализации образовательной программы или программы спортивной подготовки;

ежегодное планирование, позволяющее составить план проведения групповых и индивидуальных тренировочных занятий и промежуточной (итоговой) аттестации обучающихся;

ежеквартальное планирование, позволяющее спланировать работу по проведению индивидуальных тренировочных занятий; самостоятельную работу обучающихся по индивидуальным планам; тренировочные сборы; участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях;

ежемесячное планирование (не позднее чем за месяц до планируемого срока проведения), инструкторская и судейская практика, а также медико-восстановительные и другие мероприятия.

10.5. Планирование участия педагогических работников и (или) других специалистов, участвующих в реализации образовательных программ и программ спортивной подготовки, производится с учетом следующих особенностей:

а) работа по учебному плану одного педагогического работника или специалиста с группой занимающихся в течение всего спортивного сезона;

б) одновременная работа двух и более педагогических работников и (или) иных специалистов с одними и теми же занимающимися (группой), закрепленными одновременно за несколькими специалистами с учетом специфики избранного вида спорта (группы видов спорта) либо в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки или федеральными государственными требованиями;

в) бригадный метод работы (работа по реализации образовательной и (или) программы спортивной подготовки более чем одного педагогического работника и (или) другого специалиста, непосредственно осуществляющих тренировочный процесс по этапам (периодам) с контингентом обучающихся, закрепленным персонально за каждым специалистом) с учетом конкретного объема, сложности и специфики работы.

11. Особенностями сетевого взаимодействия в реализации образовательных программ и (или) программ спортивной подготовки образовательными организациями и (или) организациями науки, здравоохранения и иными организациями, обладающими необходимыми ресурсами, является кластерное взаимодействие:

а) в качестве организации, непосредственно реализующей образовательную программу (полностью или в части какого-либо компонента (модуля) программы);

б) в качестве непосредственно реализующей программу спортивной подготовки (полностью или в части какого-либо компонента (модуля) программы);

в) в качестве образовательной организации, которая осуществляет педагогическое сопровождение спортсмена, ранее проходившего обучение или спортивную подготовку в данной образовательной организации, но перешедшего в другую организацию, осуществляющую спортивную подготовку.

12. Особенности методической (научно-методической) деятельности в образовательных организациях учитывают:

12.1. Организацию и ведение деятельности непосредственно самой образовательной организацией либо на основе кластерного взаимодействия с организацией, для которой методическая (научно-методическая) деятельность в области физической культуры и спорта является одним из основных видов деятельности.

Для организации и осуществления методической (научно-методической) работы в образовательной организации в штатное расписание вводятся ставки инструкторов-методистов (методистов) из расчета одна ставка инструктора-методиста (методиста) на шесть ставок тренеров-преподавателей, при этом возможно создание соответствующего структурного подразделения (методический отдел, кабинет, служба).

12.2. Направления методической (научно-методической) деятельности образовательных организаций определяются с учетом следующих особенностей:

а) обеспечения повышения эффективности тренировочного процесса, подготовки спортивного резерва и роста спортивного потенциала обучающихся;

б) организации мониторинга образовательной и тренировочной деятельности;

в) повышения профессиональной компетенции педагогических работников и других специалистов, осуществляющих тренировочный процесс;

г) разработки, внедрения, анализа исполнения и, при необходимости, корректировки образовательных программ и программ спортивной подготовки, реализуемых (планируемых к реализации) образовательной организацией;

д) сопровождения экспериментальной и инновационной деятельности в области физической культуры и спорта, в том числе в рамках деятельности федеральных (региональных) экспериментальных (инновационных) площадок.

II. Особенности реализации интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта

13. Реализация интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется:

в общеобразовательных организациях, имеющих интернат, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (далее — школы-интернаты спортивного профиля);

в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования при наличии специализированных структурных подразделений;

в общеобразовательных организациях, имеющих специализированные спортивные классы.

14. Разработка интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется образовательными организациями, указанными в пункте 13 настоящих Особенностей, самостоятельно на основе примерных основных образовательных программ соответствующего уровня и направленности, разработанных в соответствии с частью 11 статьи 12 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» .

15. Общеобразовательные организации самостоятельно либо на основе сетевой формы реализации образовательных программ формируют специализированные спортивные классы с продленным днем обучения и углубленным тренировочным процессом с учетом следующих особенностей:

возможность проведения двух и более тренировочных занятий в день, совмещая образовательную и тренировочную деятельность;

организация питания обучающихся;

возможность переноса сроков проведения государственной итоговой аттестации обучающимся, участвующим в подготовке или находящимся на официальных спортивных соревнованиях.

III. Особенности реализации профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта

16. Реализация профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется:

в образовательных организациях высшего образования, осуществляющих обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта;

в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта, имеющих интернат и реализующих программы спортивной подготовки, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (колледжи олимпийского резерва, колледжи-интернаты олимпийского резерва, училища олимпийского резерва (далее — профессиональные образовательные организации), и (или) осуществляющих обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта.

17. Образовательные организации, указанные в пункте 16 настоящих Особенностей, организуют и осуществляют образовательную, тренировочную и методическую деятельность с учетом следующих особенностей:

17.1. подготовка кадров в области физической культуры и спорта осуществляется с использованием инфраструктуры спорта;

17.2. в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, в образовательных организациях создаются специализированные структурные подразделения, порядок комплектования и финансирования которых устанавливается учредителями соответствующих образовательных организаций с учетом создания возможности для совмещения тренировочной деятельности и образовательного процесса.

18. Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования в отношении специализированных структурных подразделений, созданных в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также добившихся успехов в физкультурно-спортивной деятельности, планируют, организуют и осуществляют свою деятельность с учетом следующего:

осуществляют комплектование контингента обучающихся на конкурсной основе из числа лиц, проявивших выдающиеся способности в спорте и ранее проходивших обучение по предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта или подготовку по программам спортивной подготовки;

обеспечивают использование индивидуального учебного плана для обучающихся, являющихся членами спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации, кандидатами в спортивные сборные команды Российской Федерации;

участвуют на основе сетевой формы реализации образовательных программ в подготовке спортивного резерва и спортсменов высокого класса для спортивных сборных команд Российской Федерации, субъектов Российской Федерации.

19. Профессиональные образовательные организации организуют и осуществляют образовательную деятельность с учетом следующих особенностей:

19.1. Интегрируя спортивную подготовку с отдельной частью или всем объемом учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), реализации образовательной программы или осуществляя спортивную подготовку за рамками образовательных программ среднего профессионального образования.

19.2. При выезде обучающегося или группы обучающихся на тренировочные сборы на срок более 10 дней реализация образовательной программы среднего профессионального образования с данными обучающимися организуется в месте прохождения тренировочных сборов:

а) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;

б) посредством сетевой формы реализации образовательных программ.

19.3. Производственная практика обучающихся проводится в организациях, осуществляющих спортивную подготовку, физкультурно-спортивных организациях или непосредственно в самой профессиональной образовательной организации.

19.4. Тренировочный процесс в профессиональной образовательной организации осуществляется на следующих этапах спортивной подготовки:

а) тренировочный этап (этап спортивной специализации);

б) этап совершенствования спортивного мастерства;

в) этап высшего спортивного мастерства.

19.5. Все претенденты при поступлении в профессиональную образовательную организацию проходят обязательные медицинские осмотры (обследования) в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 14.08.2013 N 697 «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст.4398), результаты которых учитываются при конкурсном отборе.

Формами конкурсного отбора являются:

б) результаты выступлений претендентов на официальных всероссийских и международных спортивных соревнованиях;

в) результаты вступительных испытаний, устанавливаемых профессиональной образовательной организацией на основании соответствующего порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования и перечню вступительных испытаний при приеме на обучение по данным программам, устанавливаемых в соответствии с частью 8 статьи 55 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ;

г) другие формы, определенные локальным актом организации.

19.6. Численность обучающихся в учебной группе в профессиональной образовательной организации устанавливается в соответствии с ее локальными нормативными актами:

а) 8-15 человек по основным общеобразовательным программам;

б) 4-8 человек по образовательным программам среднего профессионального образования.

19.7. Перевод занимающихся, в том числе досрочно, в другую группу подготовки (на следующий этап подготовки) осуществляется на основании локального нормативного акта профессиональной образовательной организации с учетом решения тренерского (методического) совета на основании выполненного объема тренировочной деятельности, установленных контрольных нормативов, результатов спортивных соревнований, а также при отсутствии медицинских противопоказаний.

IV. Особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта

20. Реализация дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется:

в детско-юношеских спортивных школах, детско-юношеских спортивно-адаптивных школах, специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва (далее — спортивные школы);

в иных организациях дополнительного образования физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой направленности (далее — иные организации дополнительного образования);

в общеобразовательных организациях при организации внеурочной деятельности обучающихся физической культурой и спортом, в том числе в рамках школьного спортивного клуба;

в дошкольных образовательных организациях при организации ими дополнительных занятий физической культурной и спортом и (или) реализации ими программ физического воспитания.

21. Спортивные школы по результатам индивидуального отбора лиц и реализации дополнительных предпрофессиональных программ распределяют контингент занимающихся по программам спортивной подготовки и обучающихся по образовательным программам (предпрофессиональным и общеразвивающим) по каждому избранному виду спорта в соответствии с государственным (муниципальным) заданием с учетом следующих особенностей:

в детско-юношеских спортивных школах необходимо обеспечить спортивную подготовку не менее 10% от общего количества лиц, зачисленных в спортивную школу;

в специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва и в специализированных отделениях детско-юношеских спортивных школ необходимо обеспечить спортивную подготовку не менее 30% от общего количества лиц, зачисленных в спортивную школу.

Для вновь открываемых отделений (в том числе, специализированных) в спортивных школах устанавливается двухлетний период, в течение которого должно быть обеспечено указанное выше соотношение количества занимающихся по программам спортивной подготовки и обучающихся по образовательным программам.

22. В спортивных школах отделения открываются по избранным видам спорта (группе видов спорта).

Количество учебных групп на отделении должно быть не менее шести (для открытия отделения необходимо минимум три группы с последующим увеличением их количества в течение трех последующих лет до шести).

23. Особенностями деятельности специализированных отделений спортивной школы являются не только реализация дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта, но и реализация программ спортивной подготовки на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства.

24. По решению учредителя в спортивных школах допускается дальнейшее прохождение спортивной подготовки лиц старше 17 лет.

Занимающиеся, успешно проходящие спортивную подготовку и выполняющие минимальные требования программы спортивной подготовки, до окончания освоения данной программы на соответствующем этапе спортивной подготовки не могут быть отчислены из спортивной школы по возрастному критерию.

25. Иные организации дополнительного образовании в случае реализации ими программ спортивной подготовки наряду с указанными программами реализуют дополнительные образовательные программы в области физической культуры и спорта с учетом требований настоящих Особенностей, за исключением требований, установленных в пунктах 21-23.

26. Общеобразовательные организации в случае реализации ими дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта используют следующие возможности:

организация деятельности школьного спортивного клуба;

организация сетевой формы реализации образовательных программ совместно со спортивными школами, иными организациями дополнительного образования, организациями, осуществляющими спортивную подготовку, физкультурно-спортивными и иными организациями.

Приложение N 1. Особенности формирования групп и определения объема недельной тренировочной нагрузки занимающихся с учетом этапов (периодов) подготовки (в академических часах)

Приложение N 1
к Особенностям


Этап подготовки		Минимальная наполняемость группы (человек)	Максимальный количественный состав группы (человек)	Максимальный объем тренировочной нагрузки в неделю в академических часах
Этап высшего спортивного мастерства	Весь период
Этап совершенствования спортивного мастерства	Весь период
Тренировочный этап (этап спортивной	Углубленной специализации	Устанавливается образовательной
специализации)	Начальной специализации	организацией
Этап начальной подготовки	Свыше одного года	Устанавливается образовательной
	До одного года	организацией
Спортивно- оздоровительный этап	Весь период

Примечания:

В командных игровых видах спорта максимальный состав группы определяется на основании правил проведения официальных спортивных соревнований и в соответствии с заявочным листом для участия в них.

При проведении занятий с занимающимися из различных групп максимальный количественный состав определяется по группе, имеющей меньший показатель в данной графе. Например: а) при объединении в расписании занятий в одну группу занимающихся на этапе совершенствования спортивного мастерства и на тренировочном этапе максимальный количественный состав не может превышать 10 человек; б) при объединении в расписании в одну группу занимающихся на тренировочном этапе (углубленной специализации) и на этапе начальной подготовки максимальный количественный состав не может превышать 12 человек.

В группах спортивно-оздоровительного этапа с целью большего охвата занимающихся максимальный объем тренировочной нагрузки на группу в неделю может быть снижен, но не более чем на 10% от годового объема и не более чем на 2 часа в неделю с возможностью увеличения в каникулярный период, но не более чем на 25% от годового тренировочного объема.

Приложение N 2. Особенности организации и проведения тренировочных сборов

Приложение N 2
к Особенностям


Виды тренировочных сборов		Предельная продолжительность сборов по этапам спортивной подготовки (количество дней) без учета проезда к месту проведения и обратно					Оптимальное число участников тренировочных
		этап высшего спортивного мастерства	этап совер- шенствования спортивного мастерства	трени- ровочный этап (этап спортивной специа- лизации)	этап начальной подготовки	спортивно- оздорови- тельный этап

Тренировочные сборы занимающихся, включенных в список кандидатов в спортивные сборные команды Российской Федерации и субъектов Российской Федерации
Тренировочные сборы занимающихся, включенных в список кандидатов в спортивные сборные команды Российской Федерации							В соответствии со списочным составом кандидатов в спортивные сборные команды Российской Федерации
Тренировочные сборы занимающихся, включенных в список спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации							В соответствии со списочным составом членов спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации
2. Тренировочные сборы по подготовке к спортивным соревнованиям
Тренировочные сборы по подготовке к международным спортивным соревнованиям							Мужчины, женщины: а) основной состав: командные игровые виды спорта (спортивные дисциплины) — 1,5 состава; теннис, настольный теннис, бадминтон, а также спортивные единоборства, включенные в программу Олимпийских
Тренировочные сборы по подготовке к чемпионатам, кубкам, первенствам России							игр (в том числе тяжелая атлетика): — 4 состава; иные виды спорта — 2 состава; б) резервный состав: командные игровые виды спорта (спортивные дисциплины) — 1 состав; теннис, настольный теннис, бадминтон, а также спортивные единоборства, включенные в программу Олимпийских
Тренировочные сборы по подготовке к другим всероссийским спортивным соревнованиям							игр (в том числе тяжелая атлетика), — 4 состава; иные виды спорта — 1 состав; юниоры, юниорки, юноши; девушки: а) основной состав: командные игровые виды спорта (спортивные дисциплины) — 2 состава;
Тренировочные сборы по подготовке к официальным спортивным соревнованиям субъекта Российской Федерации							теннис, настольный теннис, бадминтон, а также спортивные единоборства, включенные в программу Олимпийских игр (в том числе тяжелая атлетика), — 4 состава; иные виды спорта — 2 состава, б) резервный состав: теннис, настольный теннис, бадминтон, а также спортивные единоборства, включенные в программу Олимпийских игр (в том числе тяжелая атлетика), — 4 состава
	3. Специальные тренировочные сборы
	Тренировочные сборы по общей и (или) специальной физической подготовке						Не менее 70% от состава группы занимающихся, проходящих подготовку на определенном этапе
	Восстановительные тренировочные сборы	До 14 дней					Участники спортивных соревнований
	Тренировочные сборы для комплексного медицинского обследования	До 5 дней, но не более двух раз в год					В соответствии с планом комплексного медицинского обследования
	Тренировочные сборы в каникулярный период			До 21 дня подряд и не более двух тренировочных сборов в год			Не менее 60% от состава группы занимающихся, проходящих подготовку на определенном этапе
			До 60 дней				В соответствии с локальными нормативными актами образовательной организации
	Тренировочные сборы для выявления перспективных спортсменов для комплектования спортивных сборных команд Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и центров спортивной подготовки	До 21 дня, но не более двух раз в год					В соответствии с планом комплектования спортивных сборных команд Российской Федерации, субъектов Российской Федерации

Электронный текст документа
подготовлен ЗАО «Кодекс» и сверен по.

ПРИКАЗ от 27 декабря 2013 г ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ТРЕНИРОВОЧНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Москва 2014

Особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта* направлены на: o обеспечение единства основных требований к организации спортивной подготовки на всей территории Российской Федерации; o непрерывность и преемственность физического воспитания граждан, относящихся к различным возрастным группам; o повышение качества подготовки спортивного резерва; o увеличение охвата детей и молодежи, регулярно занимающихся физической культурой и спортом. 2

А) образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта (далее — интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта) б) профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта в) дополнительные общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта (общеразвивающие и предпрофессиональные) 3

1. Обучающиеся лица, зачисленные в образовательную организацию и осваивающие образовательные программы в области физической культуры и спорта 3. Претенденты лица, которые в перспективе могли бы быть зачислены в профессиональные образовательные организации, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта и реализующие программы спортивной подготовки 4 2. Спортсмены лица, проходящие спортивную подготовку, зачисленные в образовательную организацию

1. По группам видов спорта: игровые виды спорта; командные игровые виды спорта; спортивные единоборства; сложно-координационные виды спорта; циклические виды спорта; скоростно-силовые виды спорта; многоборья; виды спорта с использованием животных, участвующих в спортивных соревнованиях; адаптивные виды спорта; национальные виды спорта; спортивно-технические виды спорта; стрелковые виды спорта; виды спорта, осуществляемые в природной среде; служебно-прикладные и военно-прикладные виды спорта. 5

2. По этапам и периодам подготовки: 3. Тренировочный этап (этап спортивной специализации) (периоды: начальной специализации; углубленной специализации); 4. Этап совершенствования спортивного мастерства (весь период); 5. Этап высшего спортивного мастерства (весь период) — только для программ спортивной подготовки. 2. Этап начальной подготовки (периоды: до одного года; свыше одного года); 1. Спортивно-оздоровительный этап (весь период) — только для дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта; 6

Самостоятельная работа занимающихся по индивидуальным планам тренировочные занятия с группой (подгруппой), сформированной с учетом избранного вида спорта, возрастных и гендерных особенностей занимающихся индивидуальные тренировочные занятия, проводимые согласно учебным планам с одним или несколькими занимающимися, объединенными для подготовки к выступлению на спортивных соревнованиях в пару, группу или экипаж тренировочные сборы участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях инструкторская и судейская практика медико-восстановительные мероприятия промежуточная и итоговая аттестация обучающихся 7

При проведении более одного тренировочного занятия в один день суммарная продолжительность занятий не может составлять более 8 академических часов. на этапе высшего спортивного мастерства на этапе совершенствования спортивного мастерства на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) на этапе начальной подготовки на спортивно-оздоровительном этапе 2 ч 3 ч 4 ч 8

Допускается проведение тренировочных занятий одновременно с занимающимися из разных групп: Соблюдаются условия: ЕСЛИ а) по образовательным программам, реализуемым в области физической культуры и спорта; разница в уровне подготовки занимающихся не превышает двух спортивных разрядов и (или) спортивных званий; не превышен максимальный количественный состав объединенной группы *. не превышена единовременная пропускная способность спортивного сооружения; в) по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта и программам спортивной подготовки. б) по программам спортивной подготовки; 9

Перевод обучающихся на этап (период) реализации образовательной программы осуществляется на основании результатов промежуточной аттестации и с учетом результатов их выступления на официальных спортивных соревнованиях по избранному виду спорта по окончании обучения по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта обучающемуся (выпускнику) выдается документ, образец которого устанавливается образовательной организацией * Особенности проведения индивидуального отбора занимающихся, а также промежуточной и итоговой аттестации обучающихся 10

Образовательная организация обеспечивает непрерывный тренировочный процесс с занимающимися. Сроки начала и окончания тренировочного процесса (далее — спортивный сезон) определяются с учетом сроков проведения физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, в которых планируется участие занимающихся. Набор (индивидуальный отбор) занимающихся осуществляется ежегодно: а) в группы подготовки образовательных организаций, начинающих спортивный сезон с осени, — не позднее 15 октября текущего года; б) в группы подготовки образовательных организаций, начинающих спортивный сезон с начала календарного года, — не позднее 15 февраля текущего года; в) в иных случаях — в порядке, устанавливаемом образовательной организацией. 11

По общеразвивающим программам — на срок, установленный локальными нормативными актами образовательной организации по дополнительным предпрофессиональным программам — в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по данным программам (далее — федеральные государственные требования) по программам спортивной подготовки — в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки 12

Перспективное планирование (на олимпийский цикл — 4 года), позволяющее определить этапы реализации образовательной программы или программы спортивной подготовки ежегодное планирование позволяет составить план проведения групповых и индивидуальных тренировочных занятий и промежуточной (итоговой) аттестации обучающихся ежеквартальное планирование позволяет спланировать работу по проведению индивидуальных тренировочных занятий; самостоятельную работу обучающихся по индивидуальным планам; тренировочные сборы; участие в спортивных соревнованиях и иных мероприятиях ежемесячное планирование (не позднее чем за месяц до планируемого срока проведения), инструкторская и судейская практика, а также медико- восстановительные и другие мероприятия 13

Работа по учебному плану одного педагогического работника или специалиста с группой занимающихся в течение всего спортивного сезона; одновременная работа двух и более педагогических работников и (или) иных специалистов с одними и теми же занимающимися (группой), закрепленными одновременно за несколькими специалистами с учетом специфики избранного вида спорта (группы видов спорта), либо в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки или федеральными государственными требованиями; бригадный метод работы (работа по реализации образовательной и (или) программы спортивной подготовки более чем одного педагогического работника и (или) другого специалиста, непосредственно, осуществляющих тренировочный процесс по этапам (периодам), с контингентом обучающихся, закрепленным персонально за каждым специалистом) с учетом конкретного объема, сложности и специфики работы. 14

В) в качестве образовательной организации, которая осуществляет педагогическое сопровождение спортсмена, ранее проходившего обучение или спортивную подготовку в данной образовательной организации, но перешедшего в другую организацию, осуществляющую спортивную подготовку. б) в качестве непосредственно реализующей программу спортивной подготовки (полностью или в части какого-либо компонента (модуля) программы); а) в качестве организации, непосредственно реализующей образовательную программу (полностью или в части какого-либо компонента (модуля) программы); Особенностями сетевого взаимодействия в реализации образовательных программ и (или) программ спортивной подготовки образовательными организациями и (или) организациями науки, здравоохранения, и иными организациями, обладающими необходимыми ресурсами, является кластерное взаимодействие: 15

А) обеспечения повышения эффективности тренировочного процесса, подготовки спортивного резерва и роста спортивного потенциала обучающихся; б) организации мониторинга образовательной и тренировочной деятельности; в) повышения профессиональной компетенции педагогических работников и других специалистов, осуществляющих тренировочный процесс; г) разработки, внедрения, анализа исполнения и, при необходимости, корректировки образовательных программ и программ спортивной подготовки, реализуемых (планируемых к реализации) образовательной организацией; д) сопровождения экспериментальной и инновационной деятельности в области физической культуры и спорта, в том числе в рамках деятельности федеральных (региональных) экспериментальных (инновационных) площадок. 16

В общеобразовательных организациях, имеющих специализированные спортивные классы. в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования при наличии специализированных структурных подразделений; в общеобразовательных организациях, имеющих интернат, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (далее — школы-интернаты спортивного профиля); 17

Организации питания обучающихся возможность проведения двух и более тренировочных занятий в день, совмещая образовательную и тренировочную деятельность возможность переноса сроков проведения государственной итоговой аттестации обучающимся, участвующим в подготовке или находящимся на официальных спортивных соревнованиях 18

В образовательных организациях высшего образования, осуществляющих обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта; в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта, имеющих интернат и реализующих программы спортивной подготовки, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (колледжи олимпийского резерва, колледжи-интернаты олимпийского резерва, училища олимпийского резерва, далее — профессиональные образовательные организации), и (или) осуществляющих обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта. Реализация профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется: 19

Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования в отношении специализированных структурных подразделений, созданных в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также добившихся успехов в физкультурно-спортивной деятельности, планируют, организуют и осуществляют свою деятельность с учетом следующего: осуществляют комплектование контингента обучающихся на конкурсной основе из числа лиц, проявивших выдающиеся способности в спорте и ранее проходивших обучение по предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта или подготовку по программам спортивной подготовки; обеспечивают использование индивидуального учебного плана для обучающихся, являющихся членами спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации, кандидатами в спортивные сборные команды Российской Федерации; участвуют на основе сетевой формы реализации образовательных программ в подготовке спортивного резерва и спортсменов высокого класса для спортивных сборных команд Российской Федерации, субъектов Российской Федерации. 20

При выезде обучающегося или группы обучающихся на тренировочные сборы на срок более 10 дней реализация образовательной программы среднего профессионального образования с данными обучающимися организуется в месте прохождения тренировочных сборов: а) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; б) посредством сетевой формы реализации образовательных программ. Производственная практика обучающихся проводится в организациях, осуществляющих спортивную подготовку, физкультурно-спортивных организациях или непосредственно в самой профессиональной образовательной организации. Тренировочный процесс в профессиональной образовательной организации осуществляется на следующих этапах спортивной подготовки: тренировочный этап (этап спортивной специализации) этап совершенствова ния спортивного мастерства этап высшего спортивного мастерства 21

Численность обучающихся в учебной группе в профессиональной образовательной организации устанавливается в соответствии с ее локальными нормативными актами: а) человек по основным общеобразовательным программам; б) человек по образовательным программам среднего профессионального образования. 23

В детско-юношеских спортивных школах, детско-юношеских спортивно-адаптивных школах, специализированных детско- юношеских спортивных школах олимпийского резерва (далее — спортивные школы) в иных организациях дополнительного образования физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой направленности (далее — иные организации дополнительного образования) в общеобразовательных организациях при организации внеурочной деятельности обучающихся физической культурой и спортом, в том числе в рамках школьного спортивного клуба в дошкольных образовательных организациях при организации ими дополнительных занятий физической культурной и спортом и (или) реализации ими программ физического воспитания 24

В спортивных школах отделения открываются по избранным видам спорта (группе видов спорта). Количество учебных групп на отделении должно быть не менее шести (для открытия отделения необходимо минимум три группы, с последующим увеличением их количества в течение трех последующих лет до шести). Спортивные школы по результатам индивидуального отбора лиц и реализации дополнительных предпрофессиональных программ распределяют контингент занимающихся по программам спортивной подготовки и обучающихся по образовательным программам (предпрофессиональным и общеразвивающим) по каждому избранному виду спорта в соответствии с государственным (муниципальным) заданием с учетом следующих особенностей: в детско-юношеских спортивных школах необходимо обеспечить спортивную подготовку не менее 10% от общего количества лиц, зачисленных в спортивную школу в специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва и в специализированных отделениях детско-юношеских спортивных школ необходимо обеспечить спортивную подготовку не менее 30% от общего количества лиц, зачисленных в спортивную школу Для вновь открываемых отделений (в том числе специализированных) в спортивных школах устанавливается двухлетний период, в течение которого должно быть обеспечено указанное выше соотношение количества занимающихся по программам спортивной подготовки и обучающихся по образовательным программам. 25

В спортивных школах, являющихся специализированными детско- юношескими спортивными школами олимпийского резерва и включенными в Перечень физкультурно-спортивных организаций и образовательных организаций, осуществляющих подготовку спортсменов и использующих для обозначения юридического лица (в фирменном наименовании) наименования «Олимпийский», «Паралимпийский», «Olympic», «Paralympic» и образованные на их основе слова и словосочетания без заключения соответствующего договора с Международным олимпийским комитетом, Международным паралимпийским комитетом или уполномоченными ими организациями, формируемый Министерством спорта Российской Федерации в соответствии с приказом Минспорттуризма России от /1 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации, регистрационный 17731), на специализированных отделениях должно заниматься не менее 70% контингента обучающихся. По решению учредителя в спортивных школах допускается дальнейшее прохождение спортивной подготовки лиц старше 17 лет. Занимающиеся, успешно проходящие спортивную подготовку и выполняющие минимальные требования программы спортивной подготовки, до окончания освоения данной программы на соответствующем этапе спортивной подготовки не могут быть отчислены из спортивной школы по возрастному критерию. 26

Организация деятельности школьного спортивного клуба организация сетевой формы реализации образовательных программ совместно со спортивными школами, иными организациями дополнительного образования, организациями, осуществляющими спортивную подготовку, физкультурно-спортивными и иными организациями 27

Особенности формирования групп и определения объема недельной тренировочной нагрузки занимающихся с учетом этапов (периодов) подготовки (в академических часах) приведены в Приложении 1 к настоящим Особенностям. Особенности организации и проведения тренировочных сборов приведены в Приложении 2 к настоящим Особенностям. 28

Приказ Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. N 1125
«Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»

В соответствии с частью 9 статьи 84 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598) приказываю:

1. Утвердить прилагаемые особенности организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта.

2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра спорта Российской Федерации Ю.Д. Нагорных.

В.Л. Мутко

Регистрационный N 31522

Установлены особенности образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта.

Так, определена специфика соответствующих образовательных программ. Последние делятся на интегрированные, профессиональные, общеразвивающие и предпрофессиональные.

Они разрабатываются по группам видов спорта (игровые, командные, спортивные единоборства, сложно-координационные, циклические, скоростно-силовые, многоборья, с использованием животных, адаптивные, национальные, спортивно-технические и др.). По признанным в нашей стране видам спорта и спортивным дисциплинам, включенным во Всероссийский реестр видов спорта. По этапам и периодам подготовки (спортивно-оздоровительный, начальная подготовка, спортивная специализация, совершенствование спортивного мастерства и др.).

Определен объем недельной тренировочной нагрузки с учетом этапов (периодов) подготовки.

Прописаны особенности организации и проведения тренировочных сборов, индивидуального отбора занимающихся, а также промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Начало и окончание тренировочного процесса (спортивный сезон) определяются с учетом сроков проведения физкультурных и спортивных мероприятий, в которых планируется участие занимающихся.

Набор (индивидуальный отбор) в группы подготовки образовательных организаций, начинающих спортивный сезон с осени, проводится не позднее 15 октября текущего года. Если спортивный сезон стартует с начала календарного года, — не позднее 15 февраля текущего года. В иных случаях — как решит образовательная организация.

Цели научно-методической деятельности — повышение эффективности тренировочного процесса, мониторинг образовательной и тренировочной деятельности, профессиональный рост педагогических работников и пр.

Приказ Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. N 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»

Регистрационный N 31522

Настоящий приказ вступает в силу по истечении 10 дней после дня его официального опубликования